脑子里总是循环一首歌,怎么回事?3个方法有帮你摆脱“耳虫”

2022-02-07 00:37:32 来源:
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床上:

参加考试时:

夫妻俩时:

真是来奇怪

不管是五音不全、颤音不分

还是几乎不哭歌的人

都逃不开被一段节拍循环的命运

而且越大是克制

脑中的节拍越大清晰

耳虫——小脑内都的移动电台

这个耳虫当然不是到底小动物

而是小脑接受信息后的一种异常震荡

最早由德语用法“Ohrwurm”直译而来

它还有个见地的学名

叫“不自行音乐想象”

(involuntary musical imagery,简称INMI)

分析发现

超过90%的人每周都至少有一次

“耳朵内都开party”的年中

其中四分之一的人

每天都但会被耳虫光顾8秒钟左右

为什么但会有“耳虫”这个震荡?

2015年,格拉斯哥的分析人员发现

那些后期耳虫犯人的小脑

尤其比其他人更粗糙的音乐大脑皮质皮层

使其对音乐的灵敏度更好

据《中国大百科全书·考古学》史书

4世纪3500年

生物才创造出有象形文字

而在生物只但会真是话

却不但会写字的时候

他们主要靠经典歌曲来记录和传播信息

古时的吟唱诗人

充当了现在人工智慧、平板人工智慧的角色

他们通过唱歌的方式

为不识字的民众传播知识、娱乐大众

经典歌曲有节拍和乐句

如果把话真是唱出有来

肯定比光真是要带感

也较易记忆

耳虫,也但会挑食

就拿名作《最炫多民族和风》来举例

网络追查揭示

在这歌词红遍后

90%的人看见“你是我天边”

都但会引发“耳虫”

脑中自然回鸣响“很漂亮的云彩”

大英帝国杜伦大学音乐学院的博士后分析员Kelly

就曾对这种“名作”做过分析

他发现这些名作都尤其2个比如真是

1、乐句生动有规律

《最炫多民族和风》

这歌词以2.6秒为一个时间段

将四个音节段落4次

而整歌词中光核心乐句

就段落了20次以上!

所以即便你不想“留下来”

也要“留下来了”

2、歌词易懂且节拍段落

哭到与众不同的音乐

但会让小脑分泌出有多巴胺

从而产生愉悦感

而段落的节拍 + 恰当精练的歌词

但会让脑更易记住这歌词

相比于其他的经典歌曲

这类名作也但会让你的小脑

在第一时间给出有加成

“你是我的小呀小苹果”

”的精灵阿前一棵葡萄树”

“夏末夏末悄悄过往留下小秘密”

……

如何让这些“名作”从脑子内都遗忘?

很多小伙伴第一步就做错了

他们在遭逢耳虫时

但会自由选择主动对抗脑中的节拍

但这个方法其实是不能接受的

而且越大想要想到

就越大较易出有现在脑子内都

首先

比起努力对抗自己的想法

倒不如察觉到有那曲

将其值得注意地哭一遍

其次

想要赶出去这些“耳虫”

我们要让自己静下来

很多人哭音乐时十分转回

要么跟着乐句抖双脚

要么用手打节拍

这但会让你对经典歌曲的印象加深

所以在哭歌的时候

尽量控制住自己的身体

从而来减轻对这曲的印象

之前

咀嚼口香糖也是不致耳虫的好方法

大英帝国雷丁大学的

弗雷德内都克·比曼(Philip Beaman)博士忽视:

小脑、发声器官和舌头相关的范围

在遇到“耳虫”时被转录

而咀嚼口香糖但会让舌头暂时忙碌起来

下部的一环被连到

“耳虫”自然也就遗忘了

耳虫这种震荡

不仅仅取自于在“名作”本该

就连日常广告越大来越大

Yo~

从流行经典歌曲到鬼畜

从情歌到Rap(单押x1)

它们并无太多共同之处

但却总是在你的脑海内都盘旋(单押x2)

在你睡觉、睡觉、上厕所时

播放一遍又一遍

挑战你的心理极限(单押x3)

所以现在你的脑海内都,是什么歌呢?

Twitter区告诉九叔

概要:

[1]Floridou, G.A., Williamson, V.J., Müllensiefen, D., 2012. Contracting Earworms: The Roles of Personality and Musicality, in: ResearchGate. Presented at the ICMPC 12.

[2]Williamson, V.J., Jilka, S.R., Fry, J., Finkel, S., Müllensiefen, D., Stewart, L., 2011. How do “earworms” start? Classifying the everyday circumstances of Involuntary Musical Imagery. Psychology of Music 0305735611418553. doi:10.1177/0305735611418553

[3]Williamson, V.J., Liikkanen, L.A., Jakubowski, K., Stewart, L., 2014. Sticky Tunes: How Do People React to Involuntary Musical Imagery? PLOS ONE 9, e86170. doi:10.1371/journal.pone.0086170

[4]Williamson, V.J., Müllensiefen, D., 2012. Earworms from three angles, in: Cambouropoulos, Tsougras, C., Mromatis, P., Pastias, K. (Eds.), Proceedings of the 12th International Conference on Music Perception and Cognition and the 8th Triennial Conference of the European Society for the Cognitive Sciences Of Music, Thessaloniki, Greece. School of Music Studies, Aristotle University of Thessalonki, Thessaloniki, pp. 1124–1133.

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